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据了解,本市从2003年起开始实施义务教育教学质量监控与评价,市教科院基教研中心、市考试院等专业机构每年选择不同区县、学校和学生群体进行抽测,了解小学、初中各个学段的教学质量。但不同部门、不同机构所组织的检测、抽测、评估、考评名目繁多,不仅增加了学生的负担,而且还扰乱了义务教育秩序,破坏了教育公平。

  本报北京3月14日讯(记者 王友文 赵正元)今天,新印制的“八荣八耻”宣传画贴上了北京市海淀区四季青中心小学和巨山小学教室的墙壁。中共北京市委常委、教育工委书记朱善璐亲自把宣传画交到了小学生手中。  “由市委教育工委、市教委组织编写一本社会主义荣辱观的通俗读本,组织创作一批以‘八荣八耻’为内容的新童谣,集中印制一批‘八荣八耻’宣传画,各学校要制定一份详细的教育活动计划,组织每个班级开一次主题党团活动。”胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后,北京市委教育工委、市教委迅速启动“五个一”活动,采取多种形式组织深入学习和贯彻。  3月11日,中共北京市委教育工委、北京市教委联合下发《关于在北京教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活动的意见》,要求各幼儿园、小学要继续通过“新童谣”、“红领巾文明监督岗”等适宜少年儿童的形式开展学习实践活动,要创新形式,确保荣辱观教育取得实效。北京还要求各高校要组织学生党团员召开专题生活会,开展网络征文、BBS讨论,实现网上网下的学习互动;结合实施新的思想政治理论课程方案,积极推进“八荣八耻”进课堂、进学生头脑;结合人文奥运与文明礼仪教育,在提高大学生文明礼仪素质的同时,积极开展社会实践,组织大学生到社区、到企业、到农村进行社会主义荣辱观的宣讲活动。  北京市还准备把“八荣八耻”纳入到学校师德规范和党风廉政建设体系中。要求学校把社会主义荣辱观作为师德建设的重要组成部分,贯穿于教师日常教育、管理的各个环节,并以制度的形式固定下来的。  《中国教育报》2006年3月15日第1版

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如今,刘艳波已读大三,正面临读研和工作的选择。他告诉记者:“工作可以为家里带来收入,减轻家庭负担,可我还想读研。”想要一下做出抉择,的确很难,不过,哥哥刘艳鹏说:“弟弟很有抱负,是我们的骄傲,是我学习的榜样,不管他怎样选择,我都会支持他!”(见习记者甘琛饶超)

作者在书中评论了杨绛、金克木、陈白尘、萧乾、孙犁等19位散文家,其中将郁风和黄苗子夫妻二人归为一篇,共计18篇专论。《文海晚情》将老生代散文群落的总体特征和每个作家的独特之处分别阐述,共性与个性相对应,形成了一个连贯的整体,从而塑造出19位作家各具精神风貌的群像。全书前三章从文化背景、文化人格构架、艺术品质三方面对“老生代散文”作家进行了宏观的论述。后三章为“老生代”散文家的个案分析,按照其职业特点,分列三类:一是实力雄厚、作品极多,社会反响广泛的职业作家;二是最具活力、最有代表性的学者兼散文家;三是具有细腻体验和深邃洞察力的艺术家兼散文家。

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责任编辑:左云霞

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